Lectura y Escritura en la Universidad a través de las disciplinas

2009-08-15T08:48:00.000-07:00

PROGRAMACIÓN GENERAL

2009-08-15T08:44:00.001-07:00

Lectura y Escritura en la Universidad a través de las disciplinas: III ENCUENTRO NACIONAL Y II INTERNACIONAL DE LECTURA Y ESCRITURA EN EDUCACIÓN SUPERIOR

2009-08-15T08:39:00.000-07:00

Lectura y Escritura en la Universidad a través de las disciplinas: III ENCUENTRO NACIONAL Y II INTERNACIONAL DE LECTURA Y ESCRITURA EN EDUCACIÓN SUPERIOR

http://encuentrolecturayescritura2009.blogspot.com/2009/03/encuentro-de-lectura-y-escritura-2009.html

III ENCUENTRO NACIONAL Y II INTERNACIONAL DE LECTURA Y ESCRITURA EN EDUCACIÓN SUPERIOR

2009-08-15T08:30:00.000-07:00

INGRESE AQUÍ:

http://encuentrolecturayescritura2009.blogspot.com/2009/03/encuentro-de-lectura-y-escritura-2009.html

Experiencias significativas a través de las disciplinas

2009-05-14T13:45:00.000-07:00

Aquí pueden encontrar las presentaciones de las charlas: Experiencias significativas a través de las disciplinas

http://www.slideshare.net/secret/vHdEWJxWdzLUzD

Encuentro de lectura y escritura 2008

2009-05-14T12:36:00.001-07:00

Lectura y Escritura en la Universidad a través de las disciplinas: EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS DE LECTURA Y DE ESCRITURA DESDE LAS DISCIPLINAS

2009-04-15T18:28:00.000-07:00

Lectura y Escritura en la Universidad a través de las disciplinas: EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS DE LECTURA Y DE ESCRITURA DESDE LAS DISCIPLINAS

EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS DE LECTURA Y DE ESCRITURA DESDE LAS DISCIPLINAS

2009-04-15T18:14:00.000-07:00

En el marco de las actividades del Nodo UV de REDLEES -Red Nacional de Lectura y Escritura en la Educación Superior-red Colombia de instituciones de educación superior agrupadas con el fin de discutir las problemáticas asociadas con los procesos de lectura y de escritura en la universidad, lo invitamos a participar en el ciclo de charlas sobre Experiencias significativas de lectura y de escritura desde las disciplinas.

Objetivos

Propiciar la vinculación de los profesores de UV a REDLEES para participar en la construcción de una comunidad académica cuyo eje sea la lectura y la escritura en la formación profesional.

Continuar con las actividades de formación docente de UV, que en esta línea se iniciaron con el Cursillo de la Doctora Paula Carlino en mayo de 2008.

Compartir experiencias investigativas, pedagógicas y de política institucional relacionadas con el papel de la lectura y de la escritura en la formación profesional, llevadas a cabo en UV y en otras universidades locales.

Promover acciones de formación de los docentes para la cualificación de los procesos de lectura y de escritura en todas las disciplinas.

Analizar tendencias y enfoques teóricos que subyacen a las propuestas y prácticas pedagógicas alrededor de la lectura y de la escritura académicas.

Promover el III Encuentro Nacional y II Internacional de lectura y escritura en la Educación Superior, que se realizará en octubre de 2009 en Cali y cuyo eje central es la discusión de esta problemática.

TERCER ENCUENTRO NACIONAL Y SEGUNDO INTERNACIONAL DE LECTURA Y ESCRITURA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

2009-03-08T14:10:00.000-07:00

Visite nuestra página del evento y conozca más acerca de las modalidades de participación:

INGRESE AQUÍ:

http://encuentrolecturayescritura2009.blogspot.com/

Tercer Encuentro Nacional y Segundo Internacional sobre

2009-02-16T07:15:00.000-08:00

2009-02-11T06:15:00.000-08:00

REUNIONES DE NODOS‏

2009-02-03T06:04:00.001-08:00

2009-01-31T10:32:00.001-08:00

2009-01-22T20:23:00.000-08:00

“Leer y escribir son instrumentos clave para adueñarse de las nociones de un campo
de estudio (...), en consecuencia, ¿puede quien enseña una materia no contemplar
los modos en que leen y escriben sus alumnos si estas son las herramientas
para que ellos aprendan lo que esa materia tiene para enseñar?” (Carlino, 2004)

TERCER ENCUENTRO NACIONAL Y SEGUNDO INTERNACIONAL DE LECTURA Y ESCRITURA WN EDUCACIÓN SUPERIOR
8-9-10 de octubre

Convocan:
REDLEES -Red de Lectura y Escritura en Educación Superior

REDLEES es una red colombiana de instituciones de Educación Superior que promueve el diálogo sobre la lectura y la escritura en la universidad y actúa como una colectividad de orientación y cooperación en las acciones emprendidas por las instituciones y los educadores para fortalecer dichos procesos.

En el año 2007, la Red realizó el Primer Encuentro Nacional sobre Políticas institucionales para el desarrollo de la lectura y la escritura en la Educación Superior. Las instituciones participantes discutieron sobre la investigación, la consolidación de políticas institucionales, las experiencias de aula y la lectura y la escritura en la educación media y en el mundo profesional.

En el 2008, la Red llevó a cabo el Segundo Encuentro Nacional y Primero Internacional sobre lectura y escritura en la educación superior, que tuvo como ejes de discusión y análisis las políticas institucionales, la didáctica y la investigación.

En octubre de 2009, la Red convoca al Tercer Encuentro Nacional y Segundo Internacional que tendrá como eje de discusión La lectura y la escritura en la formación profesional: reflexiones y propuestas desde las disciplinas con el propósito de compartir experiencias y reflexiones sobre el papel de las prácticas de lectura y de escritura académicas asumidas
desde las distintas disciplinas de formación.

Convocatoria dirigida a:

• Investigadores y docentes universitarios de todas las disciplinas
• Estudiantes universitarios de pregrado y posgrado
• Directivos de instituciones educativas
• Representantes de los sectores productivos y profesionales
• Autoridades gubernamentales relacionadas con el sector educativo

salamancamartha@gmail.com

SEGUNDO ENCUENTRO NACIONAL Y PRIMERO INTERNACIONAL SOBRE LECTURA Y ESCRITURA EN EDUCACIÓN SUPERIOR

2008-11-25T17:43:00.000-08:00

Uno de los ponentes principales del Encuentro:
Profesor Charles Bazerman es uno de los mayores expertos norteamericanos en la enseñanza de habilidades discursivas, en particular de escritura académica y profesional (en inglés), y en el análisis histórico (y cualitativo) del discurso escrito.
Bazerman es conocido por su participación en un enfoque didáctico en la enseñanza de escritura académica en EE.UU.: el Writing Across the Curriculum (que viene a ser algo así como la enseñanza de escritura académica a partir de la especificidad discursiva de las distintas disciplinas que aborda el estudiante en su formación). Los investigadores que siguen este enfoque tienen un portal propio (la WAC Clearinghouse), con muchísimos recursos y, en particular, con libros fundamentales (algunos hace tiempo agotados) que pueden descargarse gratuitamente (y con perfecta calidad.)
http://discurso.wordpress.com/2008/04/30/bazerman-y-escritura-congreso-portal-y-libros-para-descargar/trackback/http://www.education.ucsb.edu/bazerman/
Reseña
“La lectura sin escritura es la mitad del juego”, esta es una de las múltiples frases con las que ilustró el profesor Charles Bazerman su intervención sobre --la escritura a través del currículo y escritura en los disciplinas; un enfoque interdisciplinario en las universidades anglosajonas--, durante el Segundo Encuentro Nacional y Primero Internacional sobre Lectura y Escritura en Educación Superior, convocado por ASCUN y la REDLEES, realizado la semana anterior con la participación de 200 expertos en el tema. Un recorrido histórico sobre la fundación de las universidades, una amplia exposición de la historia del conocimiento, de las bibliotecas y de los centros del conocimiento fueron el punto de partida para adentrarse en el tema de la escritura a través del currículo. El profesor Bazerman, investigador de la Universidad de California, en Santa Bárbara, explicó ampliamente los procesos conducentes al desarrollo de estas habilidades.
Igualmente la doctora en Psicología de la Educación e Investigadora del CONICET, centró su exposición en la vinculación de la investigación básica con la psicolingüística, psicología cognitiva y cultural con la investigación didáctica acerca de la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación de la producción y comprensión de textos en las instituciones educativas. La doctora Carlino se refirió también a los desafíos para hacer una tesis de posgrados y los dispositivos institucionales que favorecerían su terminación. El evento contó con la participación de expertos en el tema de España, México, Argentina, Venezuela y Colombia quienes presentaron experiencias y propuestas dirigidas a los distintos niveles educativos, desde la educación inicial básica hasta los estudios superiores y de posgrados.
http://www.ascun.org.co/notiascun.htm

NUEVO COORDINADOR NACIONAL REDLEES

2008-11-25T17:41:00.000-08:00

Fernando Vásquez Rodríguez (San Juan de Rioseco, 1955) es Licenciado en Estudios Literarios de la Pontificia Universidad Javeriana de Bogotá. Tiene una Maestría en Educación en la misma universidad. Durante largo tiempo dirigió la línea de investigación en formación para la lectura y la escritura de la Maestría en Educación de la Universidad Javeriana. Actualmente dirige la Maestría en Docencia de la División de Formación Avanzada de la Universidad de la Salle.
Ha publicado varios libros, entre los que se destacan Oficio de Maestro, Rostros y máscaras de la comunicación, Pregúntele al ensayista, La cultura como texto (semiótica, lectura y educación)y Venir con cuentos. Su más reciente obra, La Enseña Literaria, ofrece reflexionesy ejemplos de crítica y didáctica de la literatura.
A propósito del nuevo aire que se la ha dado durante los últimos años a la actividad literaria en la ciudad de Bogotá y en el país en general, y del compromiso de varios sectores de la cultura y la educación nacional para hacer de los colombianos mejores lectores y siguiendo este camino mejores escritores, Eleducador.com se reunió con el prestigioso académico Fernando Vásquez Rodríguez, quien ha cumplido un papel destacado dentro de la investigación docente enfocada en la creación literaria y su enseñanza, y quien nos ha ofrecido un panorama concreto y claro del nuevo rumbo que debería tomar la formación en lectura y escritura ofrecida en Colombia.
mailto:fernandov@eleducador.com

Segundo Encuentro Nacional y Primero Internacional sobreLectura y Escritura en Educación Superior

2008-11-25T17:38:00.000-08:00

Convocan:REDLEES -Red de Lectura y Escritura en Educación SuperiorASCUN -Asociación Colombiana de UniversidadesPontificia Universidad Javeriana18 y 19 de septiembre de 2008Bogotá - Colombia
REDLEES es una red colombiana de instituciones de Educación Superior que promueve el diálogo sobre la lectura y la escritura en la universidad, y actúa como una colectividad de orientación y cooperación en las acciones emprendidas por las instituciones y los educadores para fortalecer dichos procesos.En el año 2007, la Red impulsó el Primer Encuentro Nacional sobre Políticas Institucionales para el Desarrollo de la Lectura y Escritura en la Educación Superior. Las instituciones participantes discutieron sobre la investigación, la consolidación de políticas institucionales, las experiencias de aula y la lectura y la escritura en la educación media y el mundo profesional.
En el 2008, la Red llevará a cabo el Segundo Encuentro Nacional y Primero Internacional que tendrá como ejes de discusión y análisis las políticas institucionales, la didáctica y la investigación.

REDLEES: Red de Lectura y Escritura en Educación Superior

Sesión 1 La lectura en la universidad.

2008-11-25T17:32:00.000-08:00

Propósito:
Explorar los desafíos que implica para los alumnos universitarios leer para las
distintas asignaturas y discutir caminos para que los profesores los ayuden a
hacerles frente.
Problemas a trabajar:
¿Por qué es preciso que los alumnos lean?¿Por qué los estudiantes parecen leer poco?
¿Cómo ayudar a que la bibliografía sea leida durante la cursada y no una semana antes del parcial?
Sesión 1 La Lectura en la Universidad

Concepciones y formas de enseñanza de la escritura académica

2008-11-25T17:26:00.000-08:00

Paula envió copia de su artículo "Concepciones y formas de enseñanza de la escritura académica", que estaba pensado desde hace tiempo y acaba de salir pubicado en la Revista Signo y Seña nº 16, editada por el Instituto de Lingüística de la Universidad de Buenos Aires.
Concepciones y formas de enseñanza de la escritura académica

Red de Lectura y Escritura en EducaciónSuperior

2008-11-25T17:23:00.000-08:00

REDLEES NACIONAL-COMITÉ DE FORMACIÓN
El Área de Desarrollo Profesional del Instituto Nacional de Formación Docente, adscrito al Ministerio de Educación de Argentina, ha extendido invitación para que las IES colombianas presenten propuestas de socialización de experiencias institucionales sobre Lectura y Escritura en Educación Superior.
La invitación se allegó a través de la Red de Lectura y Escritura en Educación Superior (REDLEES), considerando la experticia de este colectivo colombiano en el trabajo con las universidades alrededor del tema.
Dentro de las políticas educativas de dicho Instituto están la planificación y coordinación de políticas educativas destinadas a la formación docente y la visita a países extranjeros para conocer experiencias significativas en diferentes áreas y temas.
La propuesta que se le presentará al Área de Desarrollo Profesional del Instituto, según los términos de referencia que acompañan a la convocatoria, comprende el desplazamiento de 20 docentes argentinos por diferentes IES para conocer sus experiencias institucionales sobre este tema.
Extendemos esta invitación para que la Universidad Central postule sus experiencias en Lectura y Escritura en Educación Superior con el fin de incluirlas en el conjunto de las seleccionadas en la visita de estos colegas extranjeros.
Las experiencias se recibirán a más tardar el día 15 de septiembre, mediante una comunicación por parte de la Rectoría o la Vicerrectoría Académica de la Universidad, en la que se describa brevemente en qué consiste dicha experiencia, cuál es la población beneficiada y el tiempo que lleva en ejecución.
La visita de los colegas argentinos está prevista para agosto de 2009. La REDLEES enviará al Instituto Nacional de Formación Docente la propuesta final, con el grupo de experiencias seleccionadas, en el mes de octubre.http://redesenlecturayescritura.blogspot.com/

Reunión Miércoles 26 de Noviembre

2008-11-25T17:18:00.001-08:00

CITACIÓN:

Miércoles 26 de noviembre de 2008
Hora; 12;30 a 2 pm.
Lugar: Universidad del Valle
Sala Baena 2006

Asunto:
Definiciones en relación con el Encuentro REDLEES 09:
1. Comités y tareas respectivas
2. Temas ejes del encuentro y posibles interrogantes
3. Conferencistas para invitar (nacionales, extranjeros)
4. Otros

Les ruego traer sugerencias concretas respecto de los puntos anteriores.

Publicaciones

2008-11-25T16:06:00.001-08:00

La Red cuanta con un banco de documentos sobre Políticas Institucionales, Experiencias de aula, Investigaciones, Didáctica, Enfoques teóricos, sobre Lectura y Escritura universitarias, producto de los dos encuentros realizados hasta el momento.
Se espera que este espacio sea un mecanismo de difusión de los trabajos teóricos desarrollados sobre el tema al rededor del mundo.
Memorias del primer encuentro
Memorias del segundo encuentro
Otros documentos publicados

Comunicaciones

2008-11-25T16:05:00.001-08:00

La Red cuenta con un comité de comunicaciones encargado de establecer los contactos no solo con los miembros de la misma, sino fuera de ella.
Se cuenta con base de datos de los directivos universitarios de todas las IES del país, suministrado por ASCUN, que sirve como herramienta de comunicación para mantener permanente contacto con las instituciones y sus representantes.
Para lograr la vinculación de las IES a la Red se ha mantenido una estrategia de comunicación escrita con sus directivos, dándoles a conocer la acciones y objetivos de este colectivo académico.
La Coordinación Nacional mantiene el contacto con los representantes de los nodos quines a su vez difunden la información a cada uno de los participantes en ellos en las diferentes regiones.
Esta página Web será el mecanismo de optimización de las comunicaciones por parte de cada uno de sus miembros y de sus nodos.

Gestión y asesoría

2008-11-25T16:04:00.002-08:00

De acuerdo con los objetivos, entre los cuales está la Asesoría a las universidades vinculadas a la red en relación con la formulación de políticas institucionales, permanentemente se promueven espacios de reunión con los diferentes representantes de las IES para compartir los avances en este terreno.
Precisamente por ello los dos encuentros realizados hasta el momento, han girado en torno al tema de políticas institucionales (ver memorias del primer encuentro).
En la próxima reunión de Vicerrectores Académicos, a llevarse a cabo el 25 de septiembre de 2008 en ASCUN (Asociación Colombiana de Universidades), se adelantará un conversatorio con el Dr. Charles Bazerman, investigador de la Universidad de California, con el fin de compartir las experiencias en Writing Across the Curriculum (WAC) y Writing in the Disciplines (WID) que han tenido las universidades anglosajonas y analizar el papel que deben cumplir los directivos universitarios en la consolidación de políticas institucionales pensadas para el desarrollo de la Lectura y la Escritura en Educación Superior.
A futuro, se abrirán otros espacios para que especialistas e investigadores nacionales y extranjeros compartan con los representantes de la IES este tipo de planteamientos y experiencias con el fin de que haya un espacio permanente de diálogo sobre el tema.

Formación

2008-11-25T16:04:00.001-08:00

En el plano de la formación docente, la Red busca generar espacios de discusión sobre las tendencias y enfoques teóricos que subyacen a las prácticas de lectura y escritura propuestas en los currículos existentes en las instituciones de educación superior, promover experiencias pedagógicas en lectura y escritura y promover el desarrollo de políticas de formación docente que permitan el diseño y la oferta de programas presenciales o virtuales en lectura y escritura.
La Red ha organizado Encuentros en los que se han discutido diversas experiencias de aula, y los enfoques teóricos y los logros de la didáctica en el campo.

Nuestra página también ofrece un banco de experiencias educativas en lectura y escritura, el cual puede ser alimentado por nuestros visitantes.

Así mismo, a través de la Red el Ministerio de Educación de Argentina ha extendido la invitación a mostrar a docentes de este país experiencias pedagógicas en lectura y escritura adelantadas en nuestro país.

Todas estas acciones son adelantadas por el Comité de Formación Docente de la Red. Para conocer sobre este Comité acceda aquí.

Investigación

2008-11-25T16:00:00.002-08:00

En cuanto a la investigación sobre la lectura y la escritura en Educación Superior, REDLEES busca promover líneas, proyectos y grupos de investigación nacionales e internacionales. Una acción emprendida en este frente consiste en consolidar un estado del arte de las investigaciones realizadas en el campo, accesible a través de la página, el cual incluye la posibilidad de contactar a investigadores.
La Red también busca promover la articulación de investigación, formación, gestión académica y política alrededor la lectura y la escritura en la educación superior. …
El grupo a cargo de movilizar acciones en este terreno es el Comité de Investigación de la Red, al cual usted puede contactar a través de esta página.

Eventos

2008-11-25T16:00:00.001-08:00

Desde su conformación, la Red ha venido desarrollando eventos académicos de orden nacional e internacional que propician el diálogo, la disertación, las propuestas, la intervención y puesta en común de proyectos, trabajos, concursos, perspectivas, políticas y prospectivas relacionados con la lectura y escritura a nivel universitario y educativo.
En abril de 2007, se llevó a cabo el Encuentro Nacional sobre Políticas Institucionales para el Desarrollo de la Lectura y la Escritura en Educación Superior, en la Universidad Sergio Arboleda, con la participación de setenta Instituciones de Educación Superior. (Ver memorias)
En el mismo año, diferentes universidades vinculadas a la Red, participaron, con el apoyo de ASCUN, en la Primera versión del Concurso Nacional de Cuento, en homenaje Gabriel García Márquez, organizado por RCN y el Ministerio de Educación Nacional. Cada IES participó en la evaluación de los cuentos participantes con un grupo de lectores - evaluadores, cuya tarea fue hacer llevar a cabo la primera fase de eliminación entre los 32.012 cuentos participantes. Durante el 2008, ha participado, con el apoyo de 32 universidades, en la segunda versión del Concurso.
En febrero de 2008, la Red se hizo presente en el congreso Writing Research Across the Borders llevado a cabo en la ciudad de Santa Bárbara, en California, para dar a conocer las acciones académicas adelantadas hasta ahora en el país, al rededor de la lectura y la escritura a nivel universitario.
Para el mes de septiembre de 2008, se adelantará Segundo Encuentro Nacional y Primero Internacional sobre Lectura y Escritura de la Educación Superior, en la Universidad Javeriana en Bogotá, que tendrá como invitados internacionales a la Dra. Paula Carlino, de Argentina y a Charles Bazerman, de la Universidad de California.
En el mes de octubre de 2008, la Red participará en el I Seminario de Universidades Lectoras Latinoamericanas, por llevarse a cabo en Almería, España.
En agosot de 2009, varias universidades vinculadas a la Red participarán en el Programa de Formación Docente del Instituto Nacional de Formación Docente de Argentina para difundir a colegas de dicho país experiencias significativas en lectura y escritura universitarias adelantados con Colombia.

Noticias

2008-11-25T15:59:00.000-08:00

REDLEES participó en el mes de febrero de 2008 en el encuentro Writng Research Across Borders con un documento que dio cuenta de las acciones adelantadas en Colombia hasta ahora por la universidades miembro. En http://www.writing.ucsb.edu/wrconf08/ se puede tener acceso a la síntesis de las cerca de 400 presentaciones que tuvieron lugar en este importante encuentro sobre escritura académica.

En la Universidad Autónoma Metropolitana Azcapotzalco, la Coordiandora Nacional de REDLEES se entrevistó con docentes investigadors de esta universidad con el fin de dar a conocer las acciones adelantada por la Red, con miras a replicar esta iniciativa con las universidades mexicanas.

Diferentes universidades vinculadas a REDLEEs, durante el mes de agosto de 2009 compartirán con docentes de Argentina experiencias significativas sobre lectura y escritura en Educación Superior. Esta actividad tendrá lugar en Bogotá, auspiciada por el Instituto Nacional de Formación Docente, del Ministerio de educación de Argentina.

Durante 2008 y 2009, diez universidades colombianas participarán en la investigación TESIS DE MAESTRÍA: LOGROS, ABANDONO Y REZAGO. PERSPECTIVAS DE MAESTRANDOS, MAGISTRI Y DIRECTORES DE TESIS ESTUDIO COMPARATIVO DE CASOS EN COLOMBIA Y ARGENTINA, dirigida por la Dra. Paula Carlino, investigadora del CONICET de Argentina y tres investigadores colombianos de la REDLEES.

Vinculación

2008-11-25T14:39:00.000-08:00

Cualquiera de las instituciones de educación superior (IES) puede participar, pero solo serán miembros de la Red de Lectura y Escritura en Educación Superior, las instituciones que, mediante comunicación escrita enviada a ASCUN, por parte de Rector, Vicerrector Académico o Decano, hagan la presentación oficial de los docentes o directivos docentes que actuarán como representantes de la institución y que, de igual manera, manifiesten el apoyo que ofrecerán a sus delegados para que participen en los diferentes comités que se han organizado para el funcionamiento.
La REDLEES cuenta con miembros: asociados y honorarios.

Estructura

2008-11-25T14:37:00.000-08:00

Red cuenta con instituciones miembros en varias regiones del país. Para facilitar la gestión y organización de sus acciones, estas instituciones se agrupan por nodos de acuerdo con dichas regiones.
Cada nodo cuenta con un coordinador que se encarga de promover el cumplimiento de los objetivos de la Red en sus respectiva regiones.
Actualmente, la Red cuenta con siete nodos:
· Nodo Norte
· Nodo Nororiente
· Nodo Occidente.htm
· Nodo Centro-occidente
· Nodo Suroccidente
· Nodo Oriente
· Nodo Centro - Bogotá

Líneas de Acción

2008-11-25T14:33:00.000-08:00

la búsqueda de sus objetivos, la Red cuenta con tres líneas de acción:

· Investigación
Desde esta línea se espera articular la investigación, la formación docente y la gestión académica y política alrededor de la lectura y la escritura en la Educación Superior.
Una acción fundamental que resulta urgente dado el actual estado de la discusión en el país y que se espera promover desde la Red, es hacer descripciones del estado de las investigaciones sobre lectura y escritura en Educación Superior, lo mismo que la creación de líneas de investigación en este terreno. De igual manera, se espera propiciar acercamientos y/o alianzas entre investigadores y grupos de investigación nacionales e internacionales.

· Formación Docente
Con esta línea de acción se espera generar, en primer lugar, espacios de discusión sobre las tendencias y enfoques teóricos en lectura y escritura que subyacen a las propuestas curriculares y programas existentes en las IES del país. También consideramos fundamental conformar un banco de experiencias educativas en lectura y escritura para aprovechar las experiencias que se han capitalizado en diferentes IES y que vale la pena difundir y compartir.
Con el diseño y oferta de programas de asesoría en lectura y escritura para docentes de todos los niveles e instituciones, se espera mejorar las prácticas, lo que a su vez redundará en la calidad de la educación, al ser estos procesos transversales en el currículo.

· Comunicaciones, Gestión y Asesoría
o A través de esta línea de acción, se hará la divulgación y promoción de las acciones de la red a nivel nacional e internacional; se vinculará a la Red con otras que tengan funciones similares y se divulgarán los eventos relativos a la lectura y la escritura en la Educación Superior.
o Estos propósitos encontrarán un fuerte apoyo de las comunicaciones en esta página Web, que a su vez permitirá la difusión oportuna de la información entre los miembros de la red; la actualización del sistema de información y comunicación digital e impreso; la promoción del material pedagógico y didáctico producido por docentes e instituciones miembros de la Red y la vinculación de los proyectos de la Red a las editoriales y fondos de publicaciones de las universidades.

¿Qué es REDLEES?

2008-11-25T14:28:00.000-08:00

Es una red colombiana de instituciones de educación superior que promueve el diálogo sobre la lectura y la escritura en la universidad. La Red actúa como una colectividad de orientación y cooperación en las acciones emprendidas por las instituciones y los educadores para fortalecer estos procesos en la formación superior.
REDLEES se creó el 22 de noviembre de 2006, en la ciudad de Bogotá, en reunión convocada por la Asociación Colombiana de Universidades (ASCUN), con el fin de difundir y compartir las experiencias que en este campo venían desarrollando diferentes universidades. La experiencia capitalizada por las instituciones asistentes, a través de sus políticas, sus investigaciones, sus experiencias educativas y algunos eventos por ellas organizados, se aprovechó para impulsar el Primer Encuentro Nacional sobre Políticas Institucionales para el Desarrollo de la Lectura y Escritura en la Educación Superior y convocar a otras instituciones para que se discutieran, en las diferentes mesas de trabajo del encuentro, asuntos centrales de las problemáticas asociadas con la lectura y la escritura de los estudiantes universitarios.
REDLEES reconoce además que alrededor de la lectura y la escritura gravitan otros tema como. la calidad de la educación, la equidad, la cobertura, la eficacia y la eficiencia de la educación; el fortalecimiento de la investigación para la producción de conocimiento; el impulso de la cultura; el desempeño académico de los estudiantes, su permanencia en la universidad, su proyección a través de ella, y sus competencias laborales.
Conozca la Estructura por nodos de la Red y las Instituciones de Educación Superior miembros.

Objetivos

2008-11-25T14:19:00.000-08:00

Son objetivos de REDLEES:
· Impulsar la adopción, por parte de la IES, de políticas institucionales, orientadas a la formación académica desde las prácticas de lectura y escritura.
· Consolidar descripciones del estado de las investigaciones sobre lectura y escritura en Educación Superior.
· Fomentar la investigación sobre lectura y escritura en Educación Superior y la conformación de alianzas entre investigadores y grupos de investigación.
· Estimular la discusión sobre las tendencias y enfoques teóricos en lectura y escritura que subyacen a las propuestas curriculares que se adelantan en el país.
· Enriquecer las prácticas pedagógicas y los programas sobre lectura y escritura en las IES.
· Proponer diversos mecanismos de socialización y difusión de las experiencias sobre lectura y escritura adelantadas en las instituciones educativas del país.
· Impulsar la inserción de criterios de evaluación en los procesos de acreditación, relacionados con políticas institucionales para el desarrollo de la lectura y la escritura.
· Proponer tareas de mediano y largo plazo a las instituciones en los diferentes niveles educativos, orientadas a transformar las prácticas de lectura y escritura.

2008-11-24T20:45:00.000-08:00